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    陜西省職業(yè)教育與科研網近日公示，我校教師馬娟、張紅梅在2016年全省中等職業(yè)學校微課教學大賽上分別獲得二等獎和三等獎。此次微課大賽，是為貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》和陜西省職業(yè)教育工作會議精神，促進中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展，教學能力提升，促進教育信息技術與教學過程的充分融合。所有參賽作品均經過初審、網絡海選、專家評審及聯(lián)評審核四個階段。馬娟的獲獎作品是《電動機的自鎖控制電路》，張紅梅的獲獎作品是《霍爾傳感器測速》。

馬娟老師

馬娟簡介：

    馬娟，2009年4月畢業(yè)于西安電子科技大學機械電子工程專業(yè)，研究生學歷。陜西省電子信息學校數控與機電專業(yè)科專職教師，中級講師。主要從事《液壓與氣壓傳動》、《自動檢測技術及應用》、《電氣控制》、《機電設備系統(tǒng)組裝與調試技術》等理論教學工作及相關課程的實踐教學工作。教科研成果及獲得榮譽：2010年8月《創(chuàng)新教學模式，行動導向先行――行動導向教學法的模式探索與應用》一文發(fā)表于《科學時代》。2005年獲陜西省職教院校優(yōu)秀論文獎，2010年獲陜西省教研成果評比三等獎，2012年獲“第五屆中國教師教育科研成果全國評選”論文二等獎。2011年擔任我校機電專業(yè)《自動檢測技術及應用》校本教材的建設工作，同年參與編寫《電工電子》、《液壓與氣壓傳動》等課程校本教材。2012年在陜西省中等職業(yè)學校教師教學設計比賽中獲三等獎。

工作中的馬娟老師

教學觀點：

    馬娟認為，教師心中必須要有學生，要懂得研究當代學生的新情況、新特點，從學生的實際出發(fā)進行教學。把從教出發(fā)的立足點轉換到從學出發(fā)的立足點上來，重視對學法的研究，使教學真正服務于學生，使更多的孩子通過職業(yè)教育成就自己的理想。

張紅梅老師 

張紅梅簡介

    張紅梅，2002年7月畢業(yè)于天津職業(yè)技術師范大學電子工程專業(yè)，研究生學歷。陜西省電子信息學校數控與機電專業(yè)科專職教師，高級講師，高級技師。主要從事《電工與電子技術》、《自動檢測技術及應用》、《機械基礎》等理論教學工作及相關課程的實踐教學工作。教科研成果及獲得榮譽：曾公開發(fā)表論文多篇，其課題“《電子技術》理實一體化模式探究”在陜西省職業(yè)教育學會課題評選中獲得三等獎。2010年4月在陜西省中等職業(yè)教師說課比賽中榮獲《電工電子》學科三等獎。2011年參與編寫了校本教材《電子技術基礎》一書。

工作中的張紅梅老師 

教學觀點：

    張紅梅老師曾說過這樣一段話：“師者，德高，學高。作為一名中職教師，一定要具有良好的師德，精深的學科專業(yè)知識和廣博的一般性文化知識，并會運用各學科之間的知識，使之互相浸透。這樣才能使我們的授課內容更加豐富，深受學生們的喜愛。”                      （文/圖  李靜）